O ministro da Educação, Fernando Alexandre, foi chamado ao Parlamento pelo PS.
O ministro da Educação, Fernando Alexandre, foi chamado ao Parlamento pelo PS.Foto: ANTÓNIO COTRIM/LUSA

PS chama ministro da Educação ao Parlamento para explicar alunos sem colocação nas escolas

Deputado socialista Miguel Cabrita considera que é "grave" que haja mais de mil alunos sem colocação e diz que responsáveis políticos "têm de ser responsabilizados".
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O PS avançou com um pedido para uma audição parlamentar urgente do ministro da Educação, Fernando Alexandre, para esclarecer a situação dos alunos que continuam sem vaga nas escolas públicas, exigindo que os responsáveis políticos “sejam responsabilizados”.

A iniciativa surge uma semana após o arranque do ano letivo, marcado por denúncias de famílias que não conseguiram colocar os filhos em escolas.

O deputado socialista Miguel Cabrita, em declarações à Lusa, sustentou que "chegámos ao princípio do ano letivo com uma situação inédita em décadas", apontando para “pelo menos mais de mil alunos, na área de Lisboa em particular, mas também com focos noutros pontos do país, sem colocação na escola”. Para o PS, "isto é grave, tem de ser explicado".

Os socialistas querem que Fernando Alexandre detalhe no Parlamento "quantos alunos exatamente estavam nesta circunstância" e que esclareça "o que é que aconteceu para que não tivesse existido a devida preparação do ano letivo". Miguel Cabrita acusou o Governo de tentar normalizar o problema, observando que a "fasquia está tão baixa" que o Governo quer vender "a ideia de que isto é normal e aceitável ou que se deve a uma circunstância qualquer extraordinária que não está demonstrada".

O deputado criticou ainda o comportamento do ministro da Educação, afirmando que Fernando Alexandre "tem sido pródigo em arranjar responsáveis e explicações que nunca o envolvem ele próprio nem as suas ações ou inações".

O PS espera que o requerimento seja aprovado, defendendo que são necessárias "explicações muito claras sobre o número de famílias e de jovens que são afetados" e também sobre "o que é que terá acontecido para explicar mais um problema desta dimensão do Ministério da Educação", que, segundo Cabrita, compromete "a própria credibilidade do sistema educativo e da escola pública".

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