Falta de docentes agravou-se. Mas problema "deixou as manchetes"

O ano letivo 2025-2026 arrancou há cerca de um mês e o balanço feito pelos professores e diretores não é positivo no que se refere à falta de docentes, Assistentes Operacionais (AO) e técnicos especializados. O mais grave é, para a porta-voz do movimento cívico Missão Escola Pública (MEP), Cristina Mota, a normalização destes problemas. “Se comparamos com o ano letivo passado, temos mais alunos sem professores, mas deixamos de ter manchetes sobre o assunto e grandes alertas na comunicação social. O mais grave é o facto de o discurso do ministro da Educação ser o de desvalorização do problema, algo que não fazia antes. O Governo e a sociedade normalizaram o facto de faltarem um ou dois professores numa turma”, lamenta. Segundo a docente, “são os professores que estão a manter a escola pública em sobrevivência e não as medidas implementadas pelo Governo”. “É a resiliência dos docentes que faz as escolas funcionarem em determinadas zonas do país, quer com horas extra, quer com ginástica dos recursos humanos que chegam às escolas sem profissionalização e são acompanhados pelos docentes mais experientes”, sublinha.Em comparação com o primeiro mês de aulas do ano letivo passado Cristina Mota garante estarmos a viver “um cenário de agravamento”, com 80% das escolas a precisar de professores. A porta-voz do MEP alerta para as consequências na aprendizagem dos alunos que as medidas implementadas para mitigar os problemas estão a causar, principalmente na zona Sul do país. Segundo conta, muitas escolas aboliram os turnos, por exemplo, na disciplina de Matemática, bem como os tempos de aula extra, uma forma de “camuflar a falta de docentes”. “Esta desigualdade entre Norte e Sul está a agravar-se e para mitigar esta falta de professores, grave e estrutural, estão a ser abolidas as medidas de promoção de aprendizagem. Se fosse na saúde a consequência era imediata, estas decisões só se vão notar a médio e longo prazo, quando os pais perceberem que o código postal está a determinar a qualidade de ensino”, explica. A professora traça assim, “um balanço negativo” deste primeiro mês de aulas, caracterizados “pelos mesmo problemas e com medidas que não dão resposta e surgem como remendos, como reação imediata e sem plano a longo prazo”. Exemplo disso é, diz, “o suplemento para a deslocação que surge numa altura em que muitos dos professores que se encontram a Norte já terem encontrado outra solução”. Cristina Mota lamenta ainda a falta de avanço da revisão do novo Estatuto da Carreira Docente, com “sucessivos adiamentos”. “O Governo anuncia a revisão dos índices salariais e outras medidas de valorização da carreira, mas continua a adiar as reuniões com os sindicatos. Contudo, mostra mais rapidez na revisão do Estatuto do Diretor, o que pode provocar mau ambiente nas escolas”, conclui. São necessários 20 mil professores até 2030Filinto Lima, presidente da Associação Nacional de Diretores de Agrupamentos e Escolas Públicas (ANDAEP), também alerta para a persistente falta de professores, sobretudo na Grande Lisboa e no Algarve. Até 2030, recorda, serão necessários mais 20 mil docentes, “mas todos os anos saem cerca de quatro mil e entram poucos jovens, o que resulta num saldo negativo”. Soma-se a escassez de assistentes operacionais e a desatualização da portaria dos rácios, sem revisão há mais de três anos”. “A escola mudou muito nesses três anos. Temos mais alunos estrangeiros e mais alunos com necessidades específicas”, afirma. O dirigente defende também a criação da figura do técnico informático nas escolas para resolver os problemas que vão surgindo com os computadores dos alunos. O presidente da ANDAEP quer também o reforço de psicólogos e o arranque das obras “nas mais de 500 escolas sinalizadas”.Filinto Lima elogia a proximidade do ministro do MECI, Fernando Alexandre, com os diretores e as escolas, mas pede a rápida conclusão das negociações do novo ECD. Destaca, ainda como ponto positivo, maior celeridade nas substituições de professores. Quatro centenas de professores aposentam-se no próximo mêsEste ano civil poderá ser o que registará, desde 2012, o número mais elevado de aposentações de professores. Desde janeiro, já se reformaram 3223 docentes e as previsões, segundo o blogue ArLindo (dedicado à Educação), apontam para 4700 saídas até ao final do ano. Em novembro, serão 400 os docentes a deixar o sistema de ensino, sendo este o número mensal mais elevado deste ano. Estes números refletem apenas a saída dos docentes subscritores da Caixa Geral de Aposentações. O registo da Segurança Social não é público e, por isso, o número de professores reformados pode ser mais elevado

Falta de docentes agravou-se. Mas problema "deixou as manchetes"

Artigos Relacionados

Listas de esperas. Ordem dos Médicos congratula-se com adiamento do novo sistema, mas “é urgente resolver questões técnicas”

GNR. Detenções por crime de incêndio mais do que duplicam em 2026

Jovem de 25 anos foi esfaqueado no Cais do Sodré e acabou por morrer no Hospital São José

Tempos de espera nas urgências ainda acima do recomendado em Lisboa e Vale do Tejo e Algarve