Miguel Basto Pereira: “Falta de supervisão parental e pobreza extrema aumentam o risco de comportamento antissocial”

O investigador e professor do Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e da Vida (ISPA) identificou “fatores de risco magnéticos” que geram uma verdadeira “avalanche de risco”, promovendo trajetórias criminais difíceis de interromper. Miguel Basto Pereira abre a porta a uma nova abordagem na prevenção do crime, centrada na intervenção precoce e em estratégias de prevenção criminal personalizadas. É a primeira vez que um estudo internacional mapeia, de forma sistemática, as sequências de vulnerabilidades - sociais, psicológicas, familiares e escolares - que influenciam o desenvolvimento e a persistência de comportamentos antissociais desde a infância até à idade adulta. Nesta sua investigação identificou os fatores que podem constituir maior risco na infância para potenciar comportamentos “antissociais” ou mesmo “delinquentes”. Chama-lhes fatores de risco magnéticos e atraídos. Pode explicar estes conceitos? Da nossa experiência no terreno, começámos a perceber que há um conjunto de fatores que são importantes, não só porque têm um efeito direto no comportamento antissocial - por exemplo, uma criança que é deixada com pouca supervisão, não tem apenas um efeito direto naquilo que é o comportamento antissocial ou até disruptivo naquele momento - mas também cria oportunidade para desenvolver outros problemas que, mais tarde, também contribuem para essas mesmas trajetórias antissociais. A este tipo de fatores de risco chamamos fatores de risco magnéticos. São, no fundo, problemas, vulnerabilidades e eventos de vida que aumentam o risco de desenvolvimento de múltiplas vulnerabilidades nas fases subsequentes do desenvolvimento, aumentando o risco de comportamento antissocial. São fatores que podem impactar o percurso escolar e muitas outras áreas, como, por exemplo, facilitar a afiliação a outras companhias que podem não ser as ideais... São fatores de risco de especial interesse para uma intervenção precoce. Por seu turno, os fatores de risco atraídos são vulnerabilidades que surgem mais tarde (e.g., insucesso escolar crónico) e são facilitadas por múltiplos fatores de risco antecedentes, contribuindo para uma sequência de problemas psicossociais que aumenta o risco de comportamento antissocial..Uma falta de supervisão parental pode provocar um efeito dominó no percurso da criança a vários níveis? A supervisão parental é um exemplo de um fator de risco magnético que nós percebemos no nosso estudo. O fator de risco magnético é um fator de risco que não só tem um impacto direto naquilo que é o comportamento, que pode ser considerado um mau comportamento da criança naquele momento ou até um pouco mais tarde. Mas cria muitos outros problemas, e todos esses problemas vão também ter um efeito, a que chamamos desenvolvimento de cascata ou avalanche, ou o efeito bola de neve. É uma dimensão de intervenção precoce particularmente interessante..Outro fator de risco magnético identificado é a pobreza? Como é que a pobreza pode influenciar uma criança a vir a ter comportamentos delinquentes? Quando falamos na pobreza como fator de risco não estamos a dizer que todas as pessoas que têm dificuldades económicas vão desenvolver qualquer tipo de comportamento antissocial. O que dizemos é que a pobreza extrema, por exemplo, uma pessoa que tem menos recursos financeiros vai ter menos capacidade de procurar ajuda. À partida, vai ganhar muito menos por hora de trabalho, o que significa que tem que trabalhar muito mais. Então poderá não ser capaz de dar o mesmo apoio aos filhos. Ou seja, nós, quando falamos destes aspetos, não é no sentido de estigmatizar, mas no sentido de perceber que é importante apoiar estas famílias. Ou seja, para as crianças que estão em situação de pobreza extrema devemos ter um cuidado particularmente grande para dar apoio, nomeadamente escolar, quando há problemas. O Estado tem de ter recursos nesse sentido. Também quando percebemos que os pais estão com dificuldade, já numa idade muito precoce, a gerir o comportamento dos filhos, é preciso existirem soluções baseadas em evidência científica. .Qual foi a base do vosso estudo? A análise que fizemos recorreu a uma base de dados longitudinal, ou seja, avaliou o mesmo grupo de crianças ao longo do tempo. A nível mundial, é um dos estudos que acompanhou durante mais anos o mesmo grupo de pessoas. Este estudo incluiu 411 crianças, rapazes, do sul de Londres, dos 8 até aos 61 anos (e o estudo ainda continua). .Avaliou vários domínios da vida destas pessoas ao longo de diferentes fases de desenvolvimento e da vida adulta, o tipo de parentalidade, a família, a pobreza, o estado da casa, a escola, as relações na escola e até alguns indicadores biológicos. O estudo é coordenado pelo professor David Farrington, que é um dos mais reconhecidos criminologistas do mundo. Nesta investigação científica usámos a informação recolhida aos 8/10 anos; aos 12/14; aos 16/18, e informação sobre condenações criminais até aos 61 anos. Para nós é especialmente importante perceber se alguns fatores têm capacidade de gerar múltiplos outros fatores de risco ao longo do tempo..Já falou na pobreza, na falta de supervisão parental, quais são os outros fatores que podem potenciar o risco? Por exemplo, nós estudamos de que forma jovens que foram condenados durante a adolescência teriam um risco acrescido de serem novamente condenados. Aquilo que percebemos é que, por exemplo, fatores ligados ao baixo aproveitamento escolar, à parentalidade autoritária, severa e violenta, que muitas vezes em Portugal é vista como sendo uma excelente solução, são fatores que podem provocar múltiplos fatores que vão aumentar o risco para o comportamento antissocial. Ou seja, há aqui uma dimensão de parentalidade importante. Esta questão da parentalidade é muito, muito importante. Não é dizer aos pais que estão a fazer bem ou mal. Pelo contrário, aponta para a necessidade de apoiar os pais, com soluções baseadas em evidência científica, quando estes precisam de ajuda a gerir o comportamento dos filhos..Outro aspeto importante é o fraco aproveitamento escolar durante a infância. Quando esses problemas não são mitigados precocemente, aprendizagens subsequentes podem ficar comprometidas, particularmente quando implicam os conhecimentos previamente aprendidos, a escola pode passar a ser desinteressante, existe um maior risco de absentismo escolar, e atividades pouco estruturadas fora da escola durante o período de aulas tornam-se muito mais atrativas, onde também se encontram as chamadas más companhias..Há ainda um outro fator que no nosso estudo se chama high daring ou high-risk taking: que é quando existe uma propensão muito precoce para a criança correr muitos riscos. Está ligada ao baixo autocontrolo. Aumenta também o risco para o desenvolvimento de outros fatores de risco ao longo do desenvolvimento. .Esta intervenção precoce é, no fundo, o principal objetivo deste estudo? Intervir precocemente em alguns destes fatores-chave é absolutamente central. Nós já intervimos num destes fatores. A minha aluna de doutoramento, a dra. Laura Maciel, testou uma intervenção que foi desenvolvida no King’s College London para trabalhar basicamente aspetos da parentalidade, e que aborda aspetos relacionados com a parentalidade autoritária e permissiva (além de outros aspetos da parentalidade). Os dois aspetos são considerados um dos fatores de risco magnéticos mais importantes. Abrimos uma grande plataforma online para pais de crianças entre os 2 e os 11 anos e que tinham alguma dificuldade em gerir o comportamento dos filhos. Disponibilizamos o acesso gratuito a esta intervenção psicológica, o Programa Ser Pai & Ser Mãe, a quase a 60 famílias que aceitaram participar neste estudo..Foram bons os resultados? Tivemos excelentes resultados. Conseguimos intervir em pais durante oito semanas e verificámos que houve uma baixa enorme do comportamento agressivo dos filhos. E mudanças em ambos os estilos parentais. O que aconteceu? A satisfação parental e a satisfação em estar com os filhos aumentou extraordinariamente..Para identificar precocemente estes fatores de risco será preciso, se calhar, uma sinalização das escolas, centros de saúde, por exemplo. Sabendo dos problemas e da falta de psicólogos e pedopsiquiatras no SNS, como se consegue maximizar este processo? O que me está a dizer é um assunto que me é muito caro. Não é por acaso que escolhemos uma intervenção breve, de oito semanas, e grupal. A investigação internacional sugere que a intervenção precoce, quando eficaz, sai muito mais em conta ao Estado do que intervir muito mais tarde. As intervenções precoces, além de prevenirem custos humanos e sociais, previnem também custos avultados para o Sistema de Justiça, Sistemas Sociais, Serviços de Saúde, entre outros. .Como pretendem colocar este conhecimento ao serviço da sociedade no futuro? Esperamos que esta intervenção possa captar o interesse do poder político, instituições públicas, privadas e do setor social. Por exemplo, câmaras, CPCJ, ou até centros de saúde. Imagine uma determinada câmara ou CPCJ que tem inúmeros pedidos. Esta intervenção grupal em relação à questão parental pode ser implementada. Não é assim tão cara quanto isso. O que sinto é que há pessoas a procurar soluções e há investigadores a querer dar respostas. Aquilo que é fundamental fazer é dar resposta às pessoas que a procuram. Sai muito mais em conta a longo prazo. .Acompanhou o trabalho da Comissão de Prevenção da Delinquência Juvenil e Crime Violento, criada pelo anterior Governo para responder à subida da criminalidade juvenil e grupal, principalmente nas zonas suburbanas da Grande Lisboa? Não estive envolvido no trabalho. Fui vendo algumas coisas....Um dado curioso, que poderia ter a vossa atenção, é o de, em 2023, terem sido sinalizadas 64 crianças com menos de 12 anos com ligações a “gangues” juvenis. Em 2022 eram 29. Portanto, temos três vezes mais. As redes sociais são, na maior parte dos casos, o ponto de partida. Este também é um fator de risco acrescido? Estamos neste momento a iniciar alguns trabalhos de investigação no crime online. Mas não no efeito das redes sociais..O vosso estudo pode tratar daquelas situações de famílias em que a delinquência passa de pais para filhos? Há vários estudos intergeracionais. Não estamos a falar de uma questão genética ou de transmissão genética. Vários estudos mostram também que uma alimentação desadequada ou insuficiente pode afetar a capacidade de desenvolvimento cognitivo, que depois vai afetar os aspetos na escola. Pode também afetar aspetos ligados às questões da regulação emocional, o autocontrolo e por aí fora. Da mesma forma, se temos uma criança que é subestimulada cognitivamente, isso pode ter um impacto relevante em diferentes dimensões do seu desenvolvimento. .É fácil os pais assumirem que precisam de ajuda? Depende muito de como apresentamos as coisas aos pais e à sociedade. Se não conseguem gerir o comportamento do filho, o que tentamos é oferecer apoio às pessoas para as ajudar. Em algumas situações, podemos estar diante de pais que já demonstram excelentes práticas parentais. Mesmo assim, há sempre aspetos que podem ser apoiados, e esse apoio pode fazer a diferença. .A questão nunca é se os pais estão a fazer mal. A grande maioria dos pais faz o melhor que pode e muitas vezes até fazendo o que sentem ser o melhor, replicam padrões parentais que vivenciaram na infância e que podem não ser os mais saudáveis..Acho que há aqui uma pergunta importante a que temos de responder. Quando um destes casos chega às CPCJ, que resposta estruturada têm? Essa é a questão a que temos que responder. .E quais são as respostas? A maioria das CPCJ têm profissionais,dedicados e com vontade de fazer mais e melhor. Contudo, existe uma necessidade de termos respostas baseadas na evidência científica, estruturadas, implementadas a nível nacional, como se faz em outras áreas científicas. Por exemplo, quando vamos a um hospital com um determinado problema de saúde, existe, normalmente, uma resposta estruturada e baseada em evidência científica. Não sei por que é que nesta área isso ainda acontece em Portugal, quando já há múltiplas intervenções desenvolvidas no mundo inteiro e com evidência científica comprovada. .Deve ser um pouco frustrante perceber que é possível salvar algumas destas crianças e famílias e não há capacidade de efetivar essas soluções... Sobretudo, acho que temos de ter uma resposta para as famílias que procuram essa resposta. Temos que perceber onde essas respostas são necessárias. Se percebemos que existem regiões ou serviços onde essas respostas são procuradas, temos de conseguir estar lá, porque os ganhos poderão ser muito grandes. Esse é o primeiro passo. E depois pode-se pensar ir mais longe.

Miguel Basto Pereira: “Falta de supervisão parental e pobreza extrema aumentam o risco de comportamento antissocial”

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