O Media Lab DN gravou, a 19 de abril, noticiários radiofónicos com duas turmas do 3º ano da Academia de Música de Santa Cecília, em Lisboa. No dia seguinte, os jovens visitaram as redações da Rádio TSF e do Diário de Notícias, onde conviveram com jornalistas profissionais e assistiram à emissão em direto da TSF..No primeiro dia de atividades, a equipa do Media Lab DN deslocou-se à Academia, para falar com os alunos sobre o trabalho dos jornalistas, a importância de nos mantermos bem informados, e os diferentes meios de comunicação social que podemos utilizar para o fazer..Partindo de exemplos simples do dia-a-dia, como as informações de trânsito ou o relatório meteorológico, Mariana Amorim - formadora do Media Lab - falou com os estudantes sobre como quando nos informamos estamos mais aptos a lidar com o mundo e os seus imprevistos. Esta foi uma das aprendizagens destacadas pela Leonor P., de 8 anos, no final da sessão: "Aprendi que as notícias são para informar as pessoas sobre o que se passa, como um incêndio, ou a chuva, e que são importantes para elas se prepararem... ".Embora não tenham o hábito de ler o jornal ou de consultar sites noticiosos, os pequenos jovens do 3º ano reconheceram a rádio (na viagem matinal para a escola) e a televisão (à hora de jantar) como os meios de comunicação social que mais utilizam. Neste momento inicial de formação, foram também abordadas as responsabilidades e funções de um jornalista profissional e a forma como se devem construir notícias..Para o Francisco L., do 3º A, a ideia de que os jornalistas têm regras e um método prévio à "apresentação" das notícias foi uma novidade: "Eu pensava que eles diziam à toa, diziam o que lhes apetecia, não sabia que os jornalistas liam uma coisa que estava escrita antes, que tinham de preparar"..De seguida, a equipa do Media Lab distribuiu várias notícias pela turma. Em pequenos grupos, os jovens tiveram de interpretar os seus textos, identificando os "4 Quês" de cada notícia. Depois, cada trio teve de dividir a sua notícia e preparar-se para a ler em voz alta, para um microfone da TSF, como um verdadeiro locutor de rádio. As crianças praticaram a leitura umas com as outras, identificaram algumas palavras mais difíceis de pronunciar e, depois de ouvirem algumas dicas dadas pela equipa do Media Lab, arrancaram para o processo de gravação..Este foi, sem dúvida, o ponto alto da manhã, já que a maioria dos alunos o destacou como o seu momento favorito da experiência: "Para mim foi muito interessante, não estava nada à espera que fossemos gravar uma notícia e acho que foi muito giro", partilhou João D., do 3º B. "Acho que tive muita confiança e gostei de falar ao microfone", disse a Maria A., do 3ºA. A colega Maria Inês G., acrescentou até que "a parte mais difícil foi esperar antes da minha vez... porque toda a gente estava a demorar muito [a gravar] porque repetia muitas vezes... mas é melhor porque assim ficou perfeito, e era a parte mais importante.".Alguns alunos, como a Catarina G. ou a Carolina R., do 3º B, admitiram que se sentiram nervosos durante o momento de gravação, e a Margarida P. partilhou até a sua estratégia para combater essa pequena ansiedade: "Eu apertei as mãos, respirei fundo... e falei!".No final da manhã, com mais ou menos nervosismo, todos conseguiram ler e gravar as suas notícias em voz alta, e saíram da sala de aula com a sensação de missão cumprida: "foi divertido e experimentamos uma coisa nova, nunca tinha feito isto!" disse Leonor M., do 3º A..No dia seguinte, as duas turmas do 1º ciclo deslocaram-se até às Torres de Lisboa para visitar as redações do Diário de Notícias e da Rádio TSF. Para além de verem um vídeo sobre os mais de 150 anos de história do jornal lisboeta, os alunos puderam conhecer alguns dos profissionais que lá trabalham e quais as diferentes dinâmicas de trabalho numa redação. "Eles não têm muita noção do que é uma redação, é uma palavra um bocadinho abstrata para eles e portanto a visita clarifica um bocadinho as ideias na cabeça deles" explicou a professora Magda Santos, que acompanhou as atividades durante os dois dias..Um dos pontos altos da visita guiada foi a ida aos estúdios de gravação da TSF, onde os jovens assistiram à emissão em direto. O animador e locutor Nelson Santos foi respondendo às várias perguntas dos alunos, que - com a experiência de gravação do dia anterior ainda bem presente nas suas memórias - se mostraram muito curiosos..O contacto com profissionais da área, tanto na escola como na redação, foi uma das mais valias destacadas pela professora Magda: "Para já capta a atenção deles de outra forma, é uma novidade, eles a mim vêm-me todos os dias... Depois, por mais que eu ensine como é que se faz, não é a mesma coisa que falar com pessoas que são profissionais na área. Há sempre uma diferença considerável e uma mais valia em podermos mostrar o know how.".Para a docente, o balanço final foi positivo, e as atividades com o Media Lab serviram para consolidar várias aprendizagens diferentes: "Terem noção do que é o trabalho de um jornalista, o que é que implica... desde a investigação, até à parte de escrita, que partes é que constituem [uma notícia], o que é que se deve colocar em cada parte... mesmo a nível de vocabulário, pontuação e entoação na leitura, tudo isto é bastante importante!".O Media Lab DN tem mais de uma década de existência e educa para a literacia mediática e da informação, em prol da democracia e de uma cidadania plena e ativa. Saiba como participar no site do projeto.