24 maio 2014 às 14h02

Exames de 4.º ano têm potencial de exclusão social

Os exames de 4.º e 6.º ano em Portugal podem ter sido introduzidos demasiado cedo no percurso escolar dos alunos, tendo "potencial penalizante" para agravar o risco de reprovação e de exclusão social, alertou um analista português da OCDE.

/img/placeholders/redacao-dn.png
Lusa, publicado por Ricardo Simões Ferreira
/img/placeholders/redacao-dn.png
Lusa, publicado por Ricardo Simões Ferreira